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Ganztagsschulen mit kindgerechten Zusatzangeboten in allen Schulbezirken

Ganztagsschulen entfalten ihre volle Wirkung erst durch anspruchsvolle Zusatzangebote wie außerschulische Lernorte und durch eine stärkere Sprach- und Sozialkompetenzförderung. Sie brauchen Angebote, die Kinder begeistern – mit Musik, Bewegung, Natur, Sport und Kunst. Dafür setzen wir auf starke Partizipation aller Beteiligten – insbesondere der Kinder – und auf gut ausgebildete und gut bezahlte Fachkräfte.

Die Schulen sollen den Rhythmus bestimmen und die Möglichkeit erhalten, Schulunterricht, freie Arbeitsphasen, Bewegung und freie Zeiten über den ganzen Tag zu verteilen. Wir wollen sie darum finanziell stärken und personell aufwerten und gezielt weiterentwickeln.

Die Ganztagsförderung an Grundschulen wollen wir wohnortnah, bedarfsgerecht und flächendeckend ausbauen.

Perspektivisch soll die Möglichkeit, eine Ganztagsschule zu besuchen, in allen Schulbezirken angeboten werden.

Wir wollen den Ganztag im Klassenverband durch die Einrichtung von Ganztagsklassen zum Standard machen.

Schulgebäude barrierefrei und temperaturregelnd sanieren

Gute Bildung benötigt gute Lernorte.

Wir setzen uns für ein Sanierungsprogramm ein, um schadstoffbelastete Lernräume und auch die Toiletten- und Duschanlagen zu sanieren. Dabei sollen alle Schulgebäude auch barrierefrei werden und mit Rückzugsorten und grünen Schulhöfen Raum für kreatives Lernen bieten.

Um das Lernen auch in Hitzeperioden zu ermöglichen, benötigen wir temperaturregelnde Maßnahmen wie zum Beispiel Sonnenverschattung in allen Schulen.

Wir setzen uns dafür ein, dass kostenfreie Hygiene- und Menstruationsartikel auf Schultoiletten verfügbar sind.

Lehramtsausbildung weiterentwickeln und mehr Lehrkräfte gewinnen

Unsere Schulen brauchen motivierte, gut aus- und fortgebildete Lehrkräfte in ausreichender Zahl.

Wir wollen eine inklusive, moderne und praxisnahe Lehramtsausbildung: Wer unterrichtet, soll fachlich und pädagogisch gut vorbereitet sein. Darum wollen wir Studium und Schulalltag im Rahmen eines praxisnahen Stufenlehramts zukünftig eng miteinander verzahnen.

Wir werden die Lehrpläne entschlacken und auf zukunftsrelevante Fachinhalte und Kompetenzen fokussieren. So schaffen wir Freiräume für vielfältige pädagogische Ideen und Schwerpunkte sowie neue innovative Unterrichtsformen.

Wir setzen auf eine moderne, differenzierte Lehr-, Lern- und Prüfungskultur, die auf regelmäßige konstruktive Rückmeldungen auf Basis von Kompetenzerwerb aufbaut und ein individuelles Lerntempo ermöglicht. Wir setzen auf Lernzeiten zur Vertiefung des Gelernten statt Hausaufgaben auf Basis von Stundenplänen im 45-Minuten-Takt.

Die Lehrkräfte brauchen im Schulalltag mehr Zeit für das Wesentliche: die Schülerinnen und Schüler. Deshalb wollen wir sie von Verwaltungsaufgaben entlasten. Dazu gehört auch der Ausbau der Schulsozialarbeit und des schulpsychologischen Dienstes.

Grundschullehrkräfte sollen endlich genauso ausgebildet und bezahlt werden wie ihre Kolleg:innen an allen anderen Schulen. A/E13 als Einstiegsgehalt für alle Lehrkräfte in Rheinland-Pfalz ist längst überfällig.

Wir wollen Schulen mehr Autonomie bei organisatorischen, personellen und finanziellen Fragen einräumen und dabei Schulleitungen unterstützen.

Schulen in freier Trägerschaft wollen wir verlässlich unterstützen. Dafür werden wir das Privatschulgesetz zeitgemäß weiterentwickeln und die Schulgeldfreiheit in Rheinland-Pfalz erhalten.

Politische Bildung als Querschnittsaufgabe in allen Unterrichtsfächern

Das Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung verbindet die Zukunftskompetenzen des soziales Lernens, der Demokratiebildung und des ökonomischen und ökologischen Bewusstseins. Dabei bezieht es die globale Perspektive, außerschulische Lernorte und außerschulische Partner ein. Wir GRÜNE wollen Demokratiebildung und politische Bildung deshalb bereits ab der Kita stärken und über alle Altersgruppen hinweg ausbauen.

Damit politische Bildung Querschnittsaufgabe aller Unterrichtsfächer wird, wollen wir den bildungswissenschaftlichen Teil des Lehramtsstudiums um entsprechende Elemente erweitern. Das Angebot von Fortbildungen in diesem Bereich soll für Lehrer ausgebaut werden.

Gleichzeitig wollen wir die außerschulischen Träger der Politischen Bildung stärken und deren Angebote im Schulalltag besser integrieren. Die Landeszentrale für Politische Bildung spielt dabei eine zentrale Rolle. Wir wollen die Landeszentrale weiter stärken und Kooperationen mit Schulen, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen ausbauen.

Politische Bildung ist dabei nicht wertneutral gegenüber unserer Verfassungsordnung. Wir stellen uns hinter Lehrkräfte, die in ihrem Engagement für die freiheitliche Demokratie von Rechtsradikalen angegriffen werden. Rechtsextremistischen Vorfällen und Indoktrinationsversuchen an unseren Schulen werden wir mit aller Härte begegnen.

Politische Bildung endet nicht mit dem Schulabschluss, sondern muss auch in der Aus-, Weiter- und Erwachsenenbildung angemessen und breit vermittelt werden.

Entscheidungsprozesse in der Schule müssen demokratisiert werden, damit Schüler aktiv über die Gestaltung ihres Schulalltags bestimmen können. Darum werden wir die Schülervertretungen und deren Vernetzung auf schulischer, kommunaler und Landesebene stärken. So stärken wir die politische Selbstbestimmung von Kindern und Jugendlichen.

Wir setzen uns dafür ein, dass jeder Schüler mindestens einmal eine Gedenkstätte und einen Ort der Demokratie besucht.

Mehr Inklusion, mehr Integrierte Gesamtschulen

Schule muss ein Ort sein, an dem sich Schülerinnen und Schüler sicher fühlen, wo sie Wertschätzung erfahren und individuell gefördert werden. Nur wer als Persönlichkeit angenommen wird, kann sich gesund entwickeln und seine Potenziale entfalten. Daher setzen wir uns für ein vielfältiges und inklusives Bildungssystem ein. Vielfalt ist eine Chance, Inklusion ist ein Menschenrecht. Deshalb wollen wir die Zahl der Integrierten Gesamtschulen deutlich steigern, weil wir davon überzeugt sind, dass alle Schüler von Vielfalt profitieren. Wir setzen auf sozial durchmischte Klassen, in denen alle miteinander und voneinander lernen. Perspektivisch sollen alle Schulen inklusiv arbeiten.

Inklusive Schulen ermöglichen ein modernes Lernen und stärken das Miteinander. Wir wollen die Rahmenbedingungen für inklusive Schulen verbessern, damit der gemeinsame Unterricht für alle, ob mit oder ohne Behinderung, ob mit oder ohne Migrationshintergrund, zur Normalität wird. Dafür brauchen Schulen die notwendigen Ressourcen, mit denen wir sie versorgen wollen.

Statt Sitzenbleiben und frühe Trennung in verschiedene Schulformen, setzen wir auf längeres gemeinsames Lernen, gute Übergänge und Durchlässigkeit zwischen den Schulformen.

Weniger Schulabbrüche durch passende Unterstützung und Förderung

Niemand ohne Abschluss! Wenn ein Schulabschluss gefährdet ist, wollen wir mit pas­sender Unterstützung durch zusätzliche Förderstunden am Vormittag und im Ganztag gegensteuern.

Wir wollen Bildungsverläufe besser erfassen und junge Menschen auch nach der Pflichtschulzeit bei ihrer Entwicklung über die Schule hinaus begleiten. Unser Ziel ist es dabei, möglichst alle in den ersten Arbeitsmarkt zu integrieren.

Professionelle digitale Infrastruktur und eine gute Ausstattung in Schulen

Das digitale Lernen kann barrierefreies und lebensnahes Lernen unterstützen. Wir benötigen eine professionelle digitale Infrastruktur und eine gute Ausstattung der Schulen mit den passenden Endgeräten in ausreichender Anzahl.

Weiterbildungen der Lehrkräfte sind für den Einsatz digitaler Werkzeuge unerlässlich. Neben dem Umgang mit der Technik geht es auch darum, die Schüler zu selbstständigem, kritischem und kreativem Denken zu befähigen. Insbesondere in Bezug auf KI, Deepfakes und Quellenkritik müssen Schüler und Lehrkräfte geschult und sensibilisiert werden.

Anstelle von kategorischen Handyverboten setzen wir auf Medienkompetenz und sichere Nut­zungsräume.

Gesundes Mittagessen für alle Schüler

Wir setzen uns für ein kostenfreies, gesundes und regionales Mittagessen für alle Schülerinnen und Schüler ein.

Keine Anwerbeversuche der Bundeswehr in Schulen

Anwerbeversuche der Bundeswehr lehnen wir ab.